Škola E-92
Osnivaè ustanove Kartelo

Kartelo virtualna tiskovna konferencija

Poslovanje Kartelo ustanove u 2009. godini i planovi za 2010. godinu

Ivica Kartelo, 18.01.2010.

Godinu 2010. nastavljamo s ovim ekstenzijama za naše uèenike, uz nepromijenjenu cijenu osposobljavanja i usavršavanja:

1. Stjecanje prakse u Kartelo virtualnom parku "Park".
2. Radionica Internet marketing.
3. Kontinuirano povezivanje teorije i prakse s poslovanjem i ekonomijom.
4. Individualna i grupna nastava u virtualnom razredu "Licem u lice" i s bijelom ploèom.
5. Besplatno èlanstvo u Kartelo klubu e-uèenja.
6. Besplatan hosting.
7. Pristup svim knjigama u nakladi Škole E-92 d.o.o.
8. Pomoæ pri javljanju na natjeèaje za posao na adresi www.authenticjobs.com.
9. Komuniciranje na engleskom ili njemackom kao priprema za osvajanje poslova na stranom jeziku.
10. Povezanost s profesorom u realnom vremenu preko Twittera, Skypea, IM-a.
11. Pripreme za nastupe na konferencijama.
12. Pomoæ u pokretanju vlastitog posla ili projekta.
13. Konzalting u e-poslovanju.
14. Besplatno sve Kartelo web aplikacije (E-trgovina, CMS, LMS, Blog, Mikroblog, Park...).

Prihod u 2009. godini

U prošloj, 2009. godini, u Kartelo je upisano ukupno 12 uèenika, od kojih:

1. 7 uèenika u zanimanje Web kreator,
2. 3 uèenika u zanimanje Internet programer,
3. 1 uèenik u zanimanje Prodavaè putem Interneta,
4. 1 uèenik u zanimanje Specijalist uredskih aplikacija.

Kartelo ustanova ostvarila je ukupni prihod 33.430,33 kn, što je 25% rast u odnosu na prethodnu 2008. godinu, kad je zabilježen najniži ukupni prihod Kartelo ustanove od njenog osnutka.

Kartelo ustanova radi 100% za nepoznatog kupca i od 2006. godine 100% online.

Ciljevi Kartelo ustanove u 2010. godini su:

1. Pomoæi da se zaposli bar 10 Kartelo online uèenika na izvoznim poslovima.
2. Ostvariti prihod 41.000 kn jednak onom iz 2006. godine.

Poslovanje Kartelo e-uèenja u 2006/7/8. i prognoze za 2009.

Ivica Kartelo, 9. sijeènja 2009.

U protekle tri godine na Web-u se dogodila promjena koja me podsjeæa na ovaj dogaðaj u mom djetinjstvu šesdesetih godina prošlog stoljeæa. Jednog dana na igralištu, netko od djece reèe "Otvorio se duæan u kojem sam uzimaš što želiš kupiti. Samoposluživanje!". To je za našu djeèiju maštu tada bio nevjerojatan dogaðaj. Do tada smo znali samo za tetu Katicu i njen duæan s pultom iza kojeg se još nismo ni vidjeli. Mi teti Katici novce, koje smo od kuæe nosili u stisnutoj šaci, toèno izbrojene, a teta Katica nama stavi kruh u platnenu vreæicu, koju smo držali rukama, prebaèenu preko ramena. I sad odjednom više nema tog pulta! To je nešto nemoguæe! I naša mašta je proradila, a uglavnom je bila vezana uz sigurnost - pa nitko neæe plaæati! Nema pulta, nema plaæanja!

U samo godinu dana, 99% mojih uèenika otvorilo je svoj profil na Facebooku. Skype, Windows Live Messenger, iPod, iPhone, Blog. Umjesto surfanja Web-om, mi komuniciramo Web-om. Kreiranje web stranica zamjenjeno je s kreiranjem vlastitih grupa, profila, blogova.

Za Kartelo, online ustanovu za obrazovanje u podruèju informatike i stranih jezika, bolji se razvoj dogaðaja od toga nije mogao zamisliti. S jedne strane je ogroman skok potražnje za našim zanimanjima na tržištu rada, a s druge strane, naš virtualni razred je sad postao pravi pravcati razred u svakom domu. Web kamera, zvuènici i mikrofon uz postojeæi PC, dovoljni su da naš uèenik postane aktivni sudionik virtualnog razreda na daljinu. Takav razred ima bijelu ploèu na kojoj otvaramo prezentacije, baš kao što to èinimo i u klasiènom razredu pomoæu projektora. Po virtualnoj ploèi piše profesor dok predaje, a uèenici slušaju. Uèenik digne ruku i profesor mu dodijeli pravo pisanja po ploèi. Tad uèenik piše po ploèi i objašnjava, a profesor i ostali uèenici slušaju.

Moje prognoze za 2009. godinu u podruèju uèenja na daljinu glase: ova æe godina biti renesansa e-uèenja! Tko je god do sad bio na mojoj nastavi u virtualnom razredu, bio je ugodno zateèen moguænostima koje su se otvorile. Bilo je sve kao u realnom razredu, samo je fokusiranost svakog od nas na subjekt nastave bila mnogostruko veæa!

Okruženje za uèenje je, dakle, ovakovo.

Postoji hipermedij kojeg zovemo Web. Pomoæu svog prijenosnog ureðaja ili stolnog raèunala smo stalno spojeni na taj hipermedij. U bilo kojem trenutku godine, tjedna, dana, uèenik bira izvore informacija (izvore znanja): svoje kolege iz razreda, svoje prijatelje, online uèitelje, izvorne govornike ako je strani jezik u pitanju, online knjižnice, LMS-ove, Wikipediju, Google, roditelje, virtualne razrede u živo ili snimke istih, web stranice, web kamere, filmove, audio zapise. Bira izvore informacija koji njemu odgovaraju i stalno provjerava nove koje su mu preporuèili prijatelji ili ih je sam otkrio. Tako svatko od nas stvara svoje informacijsko okruženje koje je istovremeno i naše obrazovno okruženje. To je kao da gradimo svoju vlastitu školu i u njoj zapošljavamo svoje uèitelje, i unosimo knjige, filmove, zvuène zapise po našem izboru. Sigurno ste pomislili na neke svoje omiljene uèitelje, ili autore. Ali moguænosti su puno veæe! Uèitelji mogu biti i stranci, a izvori znanja mogu biti na jeziku kojeg vi znadete.

Gradite li svoju virtualnu školu? Gradite, gradite.

Ako pogledamo milijune radnih mjesta koja se nude preko Interneta za rad od kuæe, onda imamo na umu kako naša konkurencija ubrzano gradi svoje virtualne škole. Vrijedi pravilo: jak si onoliko koliko je jaka tvoja virtualna škola. A to je èudna neka škola. Svaki dan je djelomièno razrušite, ali i napravite neku novu kulu. Vaš cilj se zna. Naumili ste osvojiti onaj posao u New Yorku, posao Web kreatora. Imate najnovije prijenosno raèunalo na stolu, iPhone u džepu i brzi Internet. Kakvu vi vlastitu školu gradite!!! Vi æete osvojiti posao koji god naumite!

I za kraj nešto o formuli uspijeha u uèenju

Usporedit æu uèenje matematike s rukometom. Naši rukometaši ovako žive godinama i uspješni su na svijetskoj razini.

Rukomet --------->Pravila/Primjena/Vježba/Igra/Pobjeda

Naši matematièari ovako žive godinama i takoðer su uspiješni na svijetskoj razini.

Matematika ----->Pravila/Primjena/Vježba/Ispit/Ekspert

Nema razlike u naèinu rada izmeðu uspiješnih matematièara i uspiješnih rukometaša. Ista putanja vrijedi za sva zanimanja:

Zanimanje ------>Pravila/Primjena/Vježba/Osvajanje tržišta.

Svako zanimanje je igra! Volimo svoju igru!

Zakljuèak